Make your own free website on Tripod.com

المواد المنشورة في هذا الموقع على مسؤلية من كتبها

 بعض العوامل المؤثرة في تعليم اللغة الثانية أو الأجنبية

( الدوافع والاتجاهات )

*بقلم الأستاذ:  حسن محمد دوكا 

        :دوافع تعلم اللغة الثانية أو الأجنبية

               الدافع هو قوة نفسية داخلية تحرك الإنسان للإتيان بسلوك معين لتحقيق هدف محدد وإذا لم يتحقق هذا الهدف يشعر الإنسان بالضيق والتوتر حتى يحققه

للدوافع تأثير كبيرفي تعلم اللغة الثانية وفقدان الدوافع يؤدي إلى  الفشل في تعلم اللغة

 :هناك نوعان من الدوافع

 :الغرضية

وتسمى أيضا الزرائعية وهي الدوافع التي تحرك دارس اللغة الثانية إلى تحقيق أهداف وحاجات قصيرة المدى مثل : شغل وظيفة أو السياحة ...الخ

 :الدوافع التكاملية

وهي الدوافع التي تحرك دارس اللغة الثانية إلى تحقيق رأهداف وحاجات بعيدة المدى مثل ( الاتصال بمتحدثي هذه اللغة يمارس لغتهم ويفهم تقاليدهم ويعيش ثقافتهم )

 :طرق استثارة الدوافع

كلما كان لدى الطالب دافع لتعلم اللغة الثانية كلما كان تحصيله الدراسي أفضل ومستواه أحسن .فكيف نستطيع استثارة دوافع طلابنا لتعلم اللغة العربية؟

يوصي علماء النفس بالمباديء التالية لاستثارة دافعية الطالب

 :وعي الطالب بالأهداف

يجب أن يعرف الطالب أهداف تعليم اللغة العربية ، والمهارات التي  .اكتسبها

 :تقديم المعلومات في سياقات ذات معنى

يجب تقديم المعلومات اللغوية في مواقف حية ، وليس تقديمها أصواتا  .وكلمات وتراكيب بلا معنى